De Taalvriendelijke School biedt kansen

De Taalvriendelijke School is in opkomst. Op 12 mei 2023 startte OBS de Panda, een multiculturele school in Kanaleneiland in Utrecht, als eerste officiële Taalvriendelijke basisschool in de gemeente Utrecht. In Amsterdam zijn er al meer Taalvriendelijke Scholen en heeft de gemeenteraad begin dit jaar besloten dat Amsterdam een taalvriendelijk beleid gaat invoeren op de scholen in de stad. Hiervoor stelt de gemeente nu een actieplan op.

Ik sprak over de Taalvriendelijke School met dr. Ellen-Rose Kambel, één van de oprichters, met Els Haak, directeur op basisschool De Panda in Utrecht en met Hans Hardeman. Hij is leerkracht en coördinator internationalisering op Kindercampus Zuidas, een multiculturele basisschool in Amsterdam Zuid.

Voor alle scholen toepasbaar

Ellen-Rose van de Taalvriendelijke School: ’Het is belangrijk dat scholen de juiste informatie krijgen over taalvriendelijk onderwijs. Het ambitieniveau kan per school verschillen. Daarom hebben we een concept bedacht dat voor alle scholen toepasbaar is.’ Hans Hardeman van de Kindercampus Zuidas hoopt dat er met het actieplan in Amsterdam voldoende budget komt om leerkrachten toe te gaan rusten. Het gaat volgens hem om ‘angst wegnemen bij leerkrachten’ en om leerkrachten hele concrete handvatten te geven. Vervolgens is het een kwestie van ‘leren in de praktijk’ en intervisie. ‘Intervisie gebeurt helaas te weinig in het basisonderwijs door de grote arbeidsmarkttekorten. De invoering van een taalvriendelijke school hoeft niet moeilijk te zijn, is zijn ervaring. Kies bijvoorbeeld een thema voor (een deel van) de school dat zich goed leent voor taalvriendelijk onderwijs. Twee jaar terug hebben wij bijvoorbeeld als thema gekozen: talen en verhalen uit de wereld. Onze ervaring daardoor is: als een ouder in groep 1 of 2 met een prentenboek met plaatjes een verhaal komt vertellen in het Russisch, luisteren de kinderen ook ademloos. Kinderen hingen in de klas bijvoorbeeld op wat een bepaald woord in de eigen moedertaal is. Zo waren er veel meer activiteiten. Leerkrachten lopen dan bij elkaar binnen en doen zo ideeën op over wat er nog meer mogelijk is. Het thema gaat leven in de school. En dat is de bedoeling.’

Lees mijn volledige artikel over de Taalvriendelijke School op de site van Didactief.

Nieuwste Onderzoeksopdracht

Aanpakken van geldzorgen bij mensen die werken

Aanpakken van geldzorgen bij mensen die werken

Een thema waar ik in 2025 veel mee bezig ben geweest is het thema 'geldzorgen bij mensen die werken.' Terechtkomen in geldnood is immers niet voorbehouden aan mensen zonder werk. Ook werkenden hebben in toenemende mate moeite om de eindjes aan elkaar te knopen. Ik heb...

Mondzorg voor financieel kwetsbare groepen

Mondzorg voor financieel kwetsbare groepen

Een thema waar ik veel onderzoek heb bekeken en op een rij heb gezet is het thema 'mondzorg voor financieel kwetsbare groepen': In opdracht van SUN Nederland heb ik meegeholpen om een Kennisdocument te ontwikkelen met daarin informatie, ervaringen en aanbevelingen...

Relatie tussen armoede en gezondheid

Relatie tussen armoede en gezondheid

Relatie tussen armoede en gezondheid Voor de gemeente Leiderdorp heb ik het minimabeleid geëvalueerd, onder andere door met inwoners te spreken. Ook heb ik professionals geïnterviewd over de relatie tussen armoede en gezondheid. En tot slot heb ik kennis over de...

Opgroeien in armoede – kinderen en jongeren aan het woord

Opgroeien in armoede – kinderen en jongeren aan het woord

Maart 2023 Armoede heeft vaak een nadelig effect op het leven van kinderen en jongeren. Kinderen en jongeren zelf ervaren vooral verschillen in sociale situaties. Dit blijkt uit onderzoek dat Femke Giesen en Silvia Bunt hebben uitgevoerd in opdracht van Leergeld Den...

Pilot GGZ en schulden

Pilot GGZ en schulden

Onderzoek voor de gemeente Amstelveen naar de impact van het afkopen van schulden op (de behandeling van) lichte enkelvoudige psychiatrische stoornissen. In de periode november 2020 tot november 2021 heeft team Balans schuldhulpverlening van de gemeente Amstelveen in...

Vervolgevaluatie bestuurlijke afspraken kinderarmoede

Vervolgevaluatie bestuurlijke afspraken kinderarmoede

April 2021 Samen met I&O Research en de Hogeschool van Amsterdam voerde ik de evaluatie uit van de ondersteuning van kinderen in armoede door gemeenten en organisaties in opdracht van het ministerie van SZW. Hierin staan ook een aantal best practices in het kort...

Arbeidsparticipatie ouders met zorgintensief kind

Arbeidsparticipatie ouders met zorgintensief kind

Maart 2021 Ouders van kinderen met een zeer ernstige verstandelijke meervoudige beperking of een meervoudige beperking ((Z)E(V)MB) hebben een zware zorgtaak. De invulling van hun leven wordt voor een groot deel bepaald en meestal beperkt door de handicap van hun kind....

Taal als middel of als doel

Taal als middel of als doel

Evaluatie Taaleis in Participatiewet  Juli 2019 Taal als doel of als middel? Het belang van taal voor participatie op arbeidsmarkt wordt breed onderschreven. De komst van de Taaleis in de Participatiewet heeft de aandacht hiervoor ook verhoogd. Maar diezelfde eis...

Loonkostensubsidie en loondispensatie

Loonkostensubsidie en loondispensatie

Loonkostensubsidie en loondispensatie. De werking en effectiviteit van beide instrumenten Oktober 2018 Loonkostensubsidie en loondispensatie. Twee instrumenten die bedoeld zijn om werkgevers te compenseren die mensen met een verminderde arbeidsproductiviteit in dienst...